为解决竞赛实践中的真实问题，共同探索赛教融合的新思路，9月22日，外国语学院大学英语教研室在南湖校区教二楼415教室举办了题为“英语学科竞赛对大学英语教学反拨作用的思考与实践”的精品教研活动。外国语学院院长罗德喜、多位专家教授以及全体教师参加了本次活动。活动由大学英语教研室主任陈彦慧主持，罗颖老师担任主讲。

竞赛与教学，究竟是“两张皮”还是“有机整体”？罗颖老师以这一问题切入，引入应用语言学中的“反拨效应”概念，并结合《中国教育现代化2035》对创新人才培养的要求及大学英语赛事发展数据，指出当前激活英语学科竞赛对教学正向反拨效应的重要性和必要性。随后，她从学生、教师、机制三个层面剖析现实制约：学生参赛“门”不够宽，教师经验与动力不足，竞赛与教学两个体系缺乏制度化衔接。针对困境，她以全国大学生英语竞赛为抓手，从选拔、训练、融合、保障四个角度分享系统化实践路径：精准选拔，实现“面上广撒网、点上多捞鱼”；科学训练，分“基础强化、技能突破、临战冲刺”三阶段精耕细作；深度融合，建立“竞赛—教学”对应表，将竞赛微技能嵌入日常课堂，优化评价方式并丰富第二课堂；制度保障，建立全链条管理制度和师生激励机制。

“竞赛是手段，育人是目的；融合是关键，坚持是保障；教师是枢纽，行动是答案。”罗颖老师以三句话与大家共勉。她表示，学科竞赛不应是游离于教学之外的“课外活动”，而应成为教师更新理念、改革教法的“推进器”。本次教研活动既有理论深度，又有实践温度，为教师们将竞赛元素融入日常教学提供了清晰思路。与会教师表示，将以此次研讨为契机，积极探索赛教融合的有效路径，让竞赛的正向反拨效应惠及更多学生。

初审：罗颖   复审：梁书荣   终审：程娇炎